唯有书香最怡人

2021-12-07 来源:中国平煤神马报 分享到:

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顾之川,主要从事语文教育、汉语史研究和中学语文教材研究编写工作,曾主编人教版多套初中、高中语文教材。著有《明代汉语词汇研究》《语文论稿》《中国文化常识》等。

笔者:能谈谈您正在读的书吗?

顾之川:最近刚读完吕思勉的《中国通史》,在读樊树志的《国史十六讲》。《中国通史》长于综合研究,条理清晰,见解独到,尤以中华民族整体历史观以及史料丰富见长;《国史十六讲》视野开阔,生动有趣,有不少最新的历史学、考古学及人类学研究成果,这对我重新认识和思考中国语文教育史有很大启发。

笔者:您认为什么样的书适合做枕边书?

顾之川:我理解的枕边书应是所谓“闲书”,跟自己的专业或工作没有多大关系。不一定有多大意义,但一定得有意思,耐读,有嚼头,而且充满生活情趣,让人心情愉悦。枕边书也不能是高头讲章,否则容易让人浮想联翩、夜不能寐。蔡元培为商务印书馆《读书指导》作序时,建议青年读三类书:一是便于自修的,二是便于参考的,三是便于增加常识的。夏丏尊在《阅读什么》中建议中学生读三种书:一是关于自己职务的,二是参考用的,三是关于趣味或修养的。枕边书应该是“便于增加常识”或“关于趣味或修养”一类的书。

笔者:近年来,您陆续出版《语文课程与考试论》《名师语文课》《语文工具论》等作品,您从事语文教育研究几十年,能否谈谈您所理解的语文教育?什么样的语文教育是理想的?

顾之川:语文教育就是培养学生正确理解和熟练运用通用语言文字的课程。每一个中国人,都应该努力学好中国语文。这既是责任,也是义务。语文学习关系着一个人的终身发展,社会整体语文素养关系着国家的软实力和文化自信。语文课有两个显著特点,一个是综合性,一个是实践性。语文教育当然要学习语文知识,培养读写能力,发展思辨能力,培养审美情趣,但最重要的还是学习如何运用。理想的语文教育应该有助于学生提高运用通用语言文字的水平,培育人文素养,厚植家国情怀,坚定文化自信,进而启智增慧,培根铸魂,立德树人。

笔者:您大力倡导阅读,如何看待当下学生的阅读?您认为阅读教学的主要目的是什么?

顾之川:对于中小学生来说,阅读既是精神成长的需要,是接受教育的需要,更是学习语文的需要,学好语文也有助于学好其他学科。语文素养高的人,往往是喜爱读书而且确实读了很多书的人。一个人学识渊博,人们会说他“学富五车”“满腹经纶”“博览群书”,无不是称赞他读书多。这次语文教材改革,非常重视课外阅读。小学有“亲子共读”“快乐读书吧”,初中有“名著阅读”,高中有“整本书阅读”,就是要引导学生多读书,培养自主学习能力。知识、才学不能由教师越俎代庖,正如好的食物,不能由他人代吃。正如《学记》所说:“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。”

笔者:您觉得怎样才能培养好的阅读习惯?

顾之川:我们都有这样的经验,小时候背下来的课文,往往终生难忘,所以好的阅读习惯需要“从娃娃抓起”,让学生从小就能够“敬惜字纸”,感受到书香的无穷魅力。少年儿童求知欲强,对世界充满好奇。要特别注意保护好他们的好奇心、想象力,允许异想天开,鼓励班门弄斧,敢于质疑书本,勇于挑战权威。杨绛先生说:“读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯入大门,翻过几页就登堂入室。而且可以经常去,时刻去。如果不得要领,还可以不辞而别,或者另就高明,和他对质。”

笔者:很多时候我们会遇到这样的问题:知道是经典,也知道应该读,可是未见得合自己的“胃口”。您遇到过这种情况吗?怎样才能耐得住性子读完一本好书,您有何建议?顾之川:我也有过这种情况。比如,我曾试图读马尔克斯的《百年孤独》,大家公认这是一部魔幻现实主义代表作,甚至有人说是20世纪文学标杆,名气非常大。没想到我第一次只读了20多页就读不下去了。过了几天,心有不甘,又拿起来读,勉强读到50多页,最终还是放弃了。原因可能有两个:一是我缺乏作品所描述的相关背景知识;二是所谓经典,其实有很多种类型,并不是所有的经典都适合所有的读者。人生苦短,我们只能读那些对自己口味的经典作品,否则只能“仰之弥高”了。所以,我的建议是,当读不下去的时候,就放下,就像鲁迅说写作“写不出的时候不要硬写”一样。读书本来是一件很美妙、很让人期待兴奋的事情,何必为难自己呢?阅读的目的在于充实提高自己,阅读经典作品也是这样,能够与自己产生共鸣,所谓“小叩则小鸣,大叩则大鸣”,这样的阅读才有意义。

笔者:如果您可以带三本书到无人岛,您会选哪三本?

顾之川:如果只带三本,而且是无人荒岛,我会选《论语》《叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选》和汤因比《历史研究》。《论语》是中华优秀传统文化经典,也是中国人的人生教科书。《叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选》是“语文三老”的代表性作品,作为语文人,可以从中汲取精神滋养与前行动力。汤因比《历史研究》有助于开阔视野,融通中外,能够提供独特视角和别样思路。



分享到: 编辑:陈茁 统筹:张帆

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